辽宁省七校协作体2024-2025学年高一6月联考语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
①党的二十大报告强调：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍在乡村。”这表明“三农”问题至今还没有根本解决，城乡发展的差距仍然较大，推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务。
②我国学界很早就清醒地认识到，中国走向现代化的最大难题是乡村发展。近现代以来，许多有识之士便将目光转向如何改变乡村落后面貌。原金陵大学农村社会学家乔启明提出转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动生产率等解决办法，是当时学术界较为普遍的见解。这种观点是基于中国人多地少的基本国情，从如何提高农业生产率的视角来考虑乡村发展的内生动力。与此不同，也有学者更加关注从乡村组织的视角来思考乡村发展的内生动力。梁漱溟认为，要根本改造乡村，其途径就是建立新的乡村组织。费孝通也很早就认识到，苏南乡村要走出人多地少的困境，就要走乡村工业化的路子，就有一个与乡村社会组织相互适应的问题。当然也有少数学者对培育乡村内生动力持不同看法，认为中国乡村发展必须有外力的推动，吴景超认为，由于农村人口太多，发展的内生动力太弱，所以必须转移农业劳动力，发展工业救济农业，发展都市救济农村。
展开剩余97%③改革开放以来，我国乡村发展和振兴已经探索了多种路径。由农村“大包干”改革形成的制度化成果——家庭联产承包责任制，是改革开放初期推动农村发展的最重要动力，这种责任制使农民获得生产和经营的自主权，极大地调动了农民的生产积极性。农村改革把农民从土地的束缚中解放出来，大量的农村剩余劳动力开始从事非农产业，推动了乡村工业的发展。这一阶段乡村发展的内生动力主要体现为乡村工业化带来的巨大收益以及由此给农村和农民带来的巨大变化。从1984年开始，国家放宽了对农民进城的限制，从此拉开了农民大规模进城务工经商的序幕。在这个阶段，农民工进城所形成的大规模劳动力转移不仅大大提高了整个社会的劳动生产率，也成为推动农村自身发展的强大内生动力。近20年来，我国农业机械化水平得到极大提高，2022年我国颁布《农村土地承包法》，土地流转和实行规模化经营后，农业产出大大提高了。当前，随着乡村交通的便利化以及互联网对乡村的覆盖，城乡、产业融合与一体化发展已成为我国乡村发展和振兴的主流趋势，这也是未来农村发展的一个大方向。回望这个过程，是一个乡村发展的内生动力不断增强的过程。但我们也要清醒地看到，随着发展阶段的变化，乡村发展内生动力呈现减弱态势。与此同时，从新农村建设到实施乡村振兴战略，政策和外力对乡村发展的推动在不断增强。
④以上对改革开放以来乡村发展的路径和过程的分析告诉我们，其实我们不必在理论上固执于乡村发展动力的“内生”和“外生”、“造血”和“输血”之争，关键是能够在实践中把来自不同血缘的血液融合成乡村持续发展的活力，形成一种能够让农民普遍富裕起来的机制。
（摘编自李培林《乡村振兴与中国式现代化：内生动力和路径选择》）
材料二：
①如何进一步扎实做好“三农”工作，推进乡村振兴战略更高质高效实施？关键要回答好“如何看待乡村”“怎样振兴乡村”“谁来振兴乡村”三个问题，不断畅通城乡之间的各类资源要素流动，推进城乡融合发展，充分发挥农民参与乡村振兴的积极性，激发乡村振兴内生动力。
②乡村振兴，并不是简单的“涂脂抹粉”，不能把乡村简单按照城市标准去规划建设，我们要看到并突出乡村固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，这不是一个简单的向城市靠拢的过程，更不能搞成千村一面，抹平差异和特色。找准特色而非一味模仿，才能让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。
③要素流动、凸显特色是乡村振兴的外在之“形”，而制度、产业等一系列领域的现代化则是乡村振兴的内在之“魂”。农村土地制度改革是推进乡村产业振兴的突破口，土地流转推动耕地规模化经营，整合碎片化农村宅基地，既有利于缓解城市土地紧缺，也是推动产业发展、盘活农村资源要素的关键。数字赋能是实现乡村振兴的重要保障，要从顶层制度设计、统筹规划、人才培育、数字技术与乡村产业深度融合等方面着手，逐步破解数字乡村建设中的难题。
④乡村振兴，关键在人。推进乡村振兴需要大量人才和优质劳动力，年轻人、知识分子要双向流动。乡村振兴归根到底还是要靠本乡本土的农民，只有激发农民自觉参与振兴的积极性，才能最大程度地激发乡村振兴的内生动力。同时，也要鼓励和吸引人才积极参与乡村振兴，这方面要出台更强的激励机制和支持政策。
（摘编自茅冠隽、胡幸阳《城乡融合不是简单“向城市靠拢”》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．乔启明提出乡村振兴要依靠转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等办法，这在当时是最有效的发展措施。
B．人多地少的现实情况，决定了中国式现代化就必须大幅降低农业生产在国民经济中的比重，把更多的资源转向发展工业。
C．大力创造就业机会，转移农村劳动力和减少农业从业者占全部就业人员的比例，就能普遍解决农民收入偏低的问题。
D．随着数字技术与乡村产业深度融合，农产品网上直销、家庭农场等新兴产业将呈涌现趋势，从而助力乡村振兴。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A．家庭联产承包责任制实行以来的巨大成就足以证明，在乡村振兴之路上，激活自身热情是推动乡村振兴的最重要动力。
B．伴随着农业机械化水平的提高，土地流转的相应法规也应运而生，土地流转和规模化经营成为提高农业产出的重要因素。
C．随着发展阶段的变化，乡村发展的内生动力开始呈现减弱态势，但是在国家层面并没有减少扶持乡村发展的政策支持。
D．我们在乡村规划上要看到并突出自身固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。
3．乡村振兴往往需要确凿的数据和鲜活的事例来佐证，下列各项中，不能体现乡村发展内生动力的一项是（）
A．1982年全国推广家庭联产承包责任制后，1984年粮食总产量超过4亿吨，年均增长近9%，全国总体上的温饱问题基本解决。
B．吴家湾村吴姓村民前往深圳打工7年，92年回乡后，修建起二层的楼房，成为吴家湾村第一个实现“楼上楼下”梦想的家庭。
C．芦胜村有近郊交通优势，建立种西瓜的合作社，推出了休闲采摘游，大力发展物联网销售，西瓜亩产由5万元增加到20万元。
D．南京市民张先生，到高淳区投资乡村旅游，建成民宿，并通过抖音宣传，吸引大量客流前来休闲游玩，带动当地经济发展。
4．论述类文本要求思路清晰、逻辑性强，请根据材料一，补全下面思维导图中空缺的内容。
5．结合材料二，当前可以有哪些新路径来推动乡村振兴？请简要概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
偷马贼
艾芜①
半夜过后，隔壁店里一些过夜的马夫，忽地吵闹起来，原因是丢失一匹马。不久又听见说：马已找回来了，贼却在山那面躺着。大家都一时嚷着高兴的声音。
这事我没兴趣，便一直睡我的。可是，我的店老板却来掀醒了我。他一面搂着披起的衣衫，一面小声向我说：
“你去看看吧，不晓得哪个倒了楣，说不定就是老邓……唔，不管他是哪一个，你把这药给他，止止痛也好。”随即将一个小纸包递给我。他的心肠倒并不见得怎样好，平日一个落难的向他求乞，他只道：“去你的吧，我这里开店子，不是善堂！”目前他这样好善的举动，就不免使我颇为奇异。
天空没有月，到处现着密密麻麻的星点。我慢慢爬上山坡。一路伏在暗中的丛莽，轻拂着小风，凉凉的，有些润湿，且杂着各样树叶的味道。
差不多找到了天亮，草丛中有人叫我。等我从他鼻血模糊的脸上认出到底是谁时，我吃惊得了不得。原来他并不是我们意料中的偷马贼，却是常常看见的老三，一个矮小个子，又瘦又黄，风都吹得倒的家伙。
这时他见了我，现出很急迫的样子，问我道：“他们都知道了吗？”
“什么？”
“我偷马的事哪。”
他现着十分嗔怪的神情。我就随口说道：“这怎么不知道？不知道，我怎会来呢？”
他才闭一闭眼睛，满足地舒一口气，好像刚完成一件大事似的。
他接着药，不马上擦，又问我道：“他们说我什么没有？”
“说你？没有！大家只晓得一个偷马的倒了楣就是。”
“怎么？那些马哥头连我老三都不认得么？”
他脸上现出失望和不快的气色。
他咬着牙齿，忍着痛，竭力做出一个偷马贼的英雄样子。但话声却是破碎的，令人觉得加倍可怜，亦复可笑。
“你为什么要干这样的事呢？……听我劝，养好伤，去做点正经事吧……偷马！不是你我干的呀！”
他听见我这番话，便笑了一笑，略带讥刺的口气说道：“噗，什么是正经事呀？……你看我怎么样？一向不是饿得皮包骨了么？你倒在路上，一丝丝气了，我敢打赌，也没人给你一口米汤吃的，嘿，这就是要做正经事的好报应！”
他的话倒有几分道理，但他的神情却激怒了我，便没好声好气地驳他道：“你要是一直这样干下去，包你还有拳头吃的。你看看你自家吧！瘦骨朗筋的，经得起几回打？”
他竭力微笑着，现出诚恳的样子。“我请问你，是你老板叫你拿药来的吧？他为啥要这样讨好呢？黑更半夜也叫你来？……我告诉你，就是因为这里有个偷马贼呀！如果是什么抬滑竿的，他肯管这笔闲账么？”
我见他太高兴，心里起着反感，便冷冷地说道：“我觉得，一个偷马贼应该硬朗，结实，个子高大……像你是不行的！”
他一点也不生气，只是微笑道：“你说得对！……可是，我会再干第二次么？”
他顺手搔一搔头，乏力地笑着：“我问你，老邓、大老杨他们，在你们店子里又吃又喝会过账没有？……原因在哪里呢？……这你就明白了，为什么我们偷马贼处处可以逞狠呢？”
这一来，我如梦初醒，明白我老板的善举了。同时，却又不服老三这种先知一般的神气，便抵一抵他的肋巴骨。
“处处逞狠？为什么你又挨打了？”
“不是那样说呀！”他略微窘迫地笑，“俗话说得好，人多为强，狗多为王。我一个人，怎么能敌住那许多牛呢？要是我也人多，那就开抢了，还用得着偷？就该改成抢马贼了，嘿嘿。”他又拿手摸一摸他的衣襟口。
随后，他见我沉默着，就自言自语地，现出盘算的神气。
“你想想我们这辈子人，一落下娘胎，就连针尖大的地方也没有。……这世道简直岩石一样，总是容不下你我干鸡子！……你想，我该怎么样呢？那还消说，只要裂出一条缝，我就要钻进去。我呢，你看三分不像人，七分不像鬼。可是，从明天起，在这几百里内，吃吃喝喝，谁敢不赊我老三的账呢？这就是我老三寻着一条裂缝，钻进去了。”
“好的，你钻进去了。一旦人家把裂缝补好，那你又怎么办呢？”
“补好？那一定要把它捶得更开些，更宽些！”他突然现出狞恶的样子。
这时，我蓦地感到这个弱小人物的高傲了。我蹲在他的身边，替他擦药，还对他有些同情，现在才觉得，在他身上升腾起了强烈的争生存的欢乐感情，是用不着任何人的怜悯的。
后来，等我要离开这个山谷时，他已吃得油光满面，变成矮壮的汉子了，并且常常骑在没鞍子的马上，往来山中。对我也不再称老哥，只轻佻地叫道：
“老弟，老蹲在一个地方，会发霉呀！去找找裂缝吧！”
（原载1936年6月29日《大公报·文艺》，有删改）
【注】①艾芜（1904～1992），中国现当代作家。1925年因反抗旧式婚姻而出走，曾离家漂泊于东南亚山野，与下层人民（赶马人、抬滑竿的、偷马贼）朝夕相处。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“这时他见了我，现出很急迫的样子”询问“大家都知道了吗？”和之后“满足地舒一口气”，表现老三对偷马成名的重视和向往。
B．对话构成小说主要情节，言语中看似不经意的细节却能描摹出人物心理，如“我告诉你”“我们偷马贼”等都体现了老三的自得。
C．老三信奉“钻裂缝”的哲学，就是面对生活的困境，不做正面抗争，而是先钻进“裂缝” 躲避，等形势变化之后再谋求改变。
D．老三做偷马贼，不但不掩饰，还唯恐别人不知道；被别人知道后他反而活得更滋润。老三这一形象是当时畸形社会的一个缩影。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说以“偷马贼”为题，讲述老三的“发家史”，刻画了以他为代表的悍匪形象，具有强烈的传奇色彩，给读者带来了独特的审美体验。
B．店老板叫“我”送药给偷马贼的情节，表现了他对偷马贼的畏惧，为老三通过做偷马贼成功改善自己的生存状况埋下伏笔。
C．小说中老三被打后的惨状和日后的油光满面，“我”对他的怜悯和他的洋洋得意都形成巨大的反差，具有强烈的艺术张力。
D．小说使用第一人称叙事，语调冷静克制，真实地呈现了老三等人所处社会环境之晦暗和扭曲，表现作者对黑暗社会现实的思考。
8．在发现偷马贼是老三并与他交谈的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？请结合材料内容简要梳理。
9．有人主张将小说结局改为老三原本的生存困境没有得到改变。你认为这两种结局，哪种 结局更好？为什么？
二、文言文阅读
阅读文字，完成下面小题。
材料一：六月，魏王豹谒归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。汉王使郦生说豹，不下。其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋。信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。汉王遣张耳与信俱，引兵东，北击赵、代。后九月，破代兵。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。楚数使奇兵渡河击赵，张耳、韩信往来救赵，因行定赵城邑，发兵诣汉。楚方围汉王于荥阳，汉王南出，走入成皋，楚复急围之。六月，汉王出成皋，东渡河，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入信壁。张耳、韩信未起，即其卧内上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地，拜韩信为相国，收赵兵未发者击齐。信引兵东，未渡河，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。范阳辩士蒯通说信曰：“将军受诏击齐而汉独发间使下齐宁有诏止将军乎何以得毋行也！且郦生一士，伏轼掉三寸之舌，下齐七十余城，将军将数万众岁余乃下赵五十余城，为将数岁，反不如一竖儒之功乎？”信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。信因袭齐军，遂至临菑。齐王田广以郦生卖己，乃烹之，而走高密，使使之楚请救。
（节选自《史记·淮阴侯列传》，有删改）
材料二：韩信下魏破代而汉王收其兵，与张耳破赵而汉王又夺其兵，何以使信帖然听命而抑不解体以飏去哉？此汉王之所以不可及也。制之者气也，非徒气也，其措置予夺之审有以大服之也。结之者情也，非徒情也，无所偏任，无所听荧①，可使信坦然见其心也。彼之所为，无不可使信知之矣。信固知己之终为汉王倚任而不在军之去留也，故其视军之属汉也无以异于己。无疑无怨，何所靳②而生其忌恨乎？
（节选自王夫之《读通鉴论》，有删改）
材料三：汉高祖用韩信为大将，而三以诈临之：信既定赵，高祖自成皋渡河，晨自称汉使驰入信壁，信未起，即其卧，夺其印符，麾召诸将易置之；项羽死，则又袭夺其军；卒之伪游云梦而缚信。夫以豁达大度开基之主，所行乃如是。信之终于谋逆，盖有以启之矣。
（节选自洪迈《容斋随笔》，有删改）
【注】①听荧：心存疑虑。②靳：吝惜，舍不得。
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
将军受诏A击齐B而汉独发C间使下D齐E宁有F诏止将军乎G何以得H毋行也！
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“使使之楚请救”与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”的“之”用法不相同。
B．下，攻下、攻克，与《赤壁赋》“方其破荆州，下江陵”的“下”意思不相同。
C．去，离开，与《鸿门宴》“项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里”的“去”意思不相同。
D．是，这、这样，与《齐桓晋文之事》“及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也”的“是”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A．魏王豹反汉，韩信受命攻击魏王豹。韩信兵分两路进发，一路从临晋渡河，一路从夏阳渡河。魏王豹措手不及，仓促之间领兵迎击，结果被俘。
B．刘邦假称汉王使者，驰马进入韩信军营，夺走其印符，发号施令。韩信起身后才知是汉王刘邦到来，虽然大吃一惊，但听从了刘邦的安排。
C．韩信听闻郦食其已成功说服了齐王，便想停军不前，而后听从蒯通的劝说，袭击齐军，一直攻到临菑，此举使郦食其死于齐王田广之手。
D．王夫之认为，韩信知道自己始终被刘邦倚重，军队掌握在刘邦手中和掌握在自己手中没有不同，因而对刘邦没有忌恨之心，而是恭敬从命。
13．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
（2）信然之，从其计，遂渡河。齐已听郦生，即留纵酒，罢备汉守御。
14．对刘邦多次收取韩信兵权这件事，王夫之和洪迈的看法有什么不同？
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
客行
马戴①
路岐长不尽，客恨杳难通。
芦荻晚汀雨，柳花南浦风。
乱钟嘶马急，残日半帆红。
却羡渔樵侣，闲歌落照中。
[注]①马戴，唐代诗人，因屡试不第，常年异地漂泊。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“路岐长不尽”一句描写道路漫长，似乎永远没有尽头，表现了诗人旅途的遥远和艰辛。
B．“客恨杳难通”中“客”字说明诗人漂泊在外，“杳难通”突出了诗人内心的羁旅之苦无人可诉。
C．颔联运用意象叠加的手法来表情达意，与马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”有异曲同工之妙。
D．这首诗融描写、议论、抒情于一体，委婉含蓄地表达了诗人心中的无限感慨，情感真挚感人。
16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”请结合这首诗歌的颈联对此简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路直率公西华谦虚，曾皙从容洒脱，而冉有述志时说“，”，表明他为人比较谦虚。
（2）《阿房宫赋》中“，”两句批判了秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。
（3）《答司马谏议书》中，王安石不能接受“，”这样碌碌无为、墨守成规的行为。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成小题。
青蒿素，也称黄花蒿素，是从黄花蒿茎叶中提取后制成的一种药物。它的发现，源于中国传统中医药与现代科学的完美结合。20世纪60年代，全球疟疾疫情愈演愈烈，疟疾在众多国家和地区疯狂蔓延，像一个无情的恶魔，肆意吞噬着人们的健康，导致大量人口患病甚至失去生命。医院里挤满了被疟疾折磨的患者，社会秩序也因疫情受到严重影响。在这危机重重的背景下，中国科学家们A 地开启了寻找抗疟新药的征程。屠呦呦带领团队查阅大量古代医籍，历经无数次实验，最终从青蒿中成功提取出青蒿素。
青蒿素的分子结构独特，这种结构富予了它高效的抗疟活性。与传统抗疟药物不同，青蒿素能够快速有效地杀死疟原虫，尤其是对那些已对传统药物产生奈药性的疟原虫，效果更为显著。它的出现，为全球疟疾防治工作带来了革命性的变化，整救了数以百万计的生命。如今，青蒿素及其衍生物广泛应用于疟疾治疗领域，并且在其他疾病的研究中也展现出潜在的应用价值。在国际上，青蒿素也B ，成为中国医学对世界的一大重要贡献。
18．下列词语与文中“青蒿素”的命名方式最相似的一项是（）
A．赤小豆B．甘草酸C．西洋参D．罗汉果
19．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
20．请在文中横线处填入恰当的成语。
21．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
22．某科普节目计划制作一期关于青蒿素的动画短片，需要为青蒿素设计一段开场白，请根据以上材料，替青蒿素写一段自我介绍，要求信息准确、语言生动，不超过80个字。
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“韧性”源于物理学概念，是用来表示材料在塑性变形和破裂过程中吸收能量的能力。换句话说，“韧性”就是一种与逆变环境相伴的能力。其实，“韧性”不仅限于物理学，个人、团体、城市、社会、经济、文化……很多事物都需要具备应对各种内外冲击和压力的“韧性”，以保持耐受、适应、迅速恢复和可持续性发展的状态。增强“韧性”，是实现系统领域发展和安全动态平衡的关键。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《辽宁省七校协作体2024-2025学年高一6月联考语文试题》参考答案
1．D 2．A 3．D 4．①推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务；
②建立新的乡村组织；
③路径选择；
④在实践中激发乡村持续发展的活力，形成让农民普遍富裕起来的机制。 5．①因地制宜，走特色发展之路；
②推动农村土地制度进一步改革；
③推动智慧农业建设；
④加强人才培养。
【导语】这篇文章通过两则材料，深入探讨了中国乡村振兴的内生动力与路径选择。材料一回顾了从改革开放至今乡村发展的历程，强调家庭联产承包责任制、乡村工业化和土地流转对农村经济的推动作用，同时指出内生动力逐渐减弱，政策和外力的作用日益增强。材料二则从城乡融合、制度创新、数字赋能和人才引进等方面，提出了乡村振兴的新路径。文章逻辑清晰，既有历史回顾，又有前瞻性思考，突出了乡村振兴的复杂性和多元性，具有较强的现实指导意义。
1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“在当时是最有效的发展措施”错误。根据材料一第②段“原金陵大学农村社会学家乔启明提出转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等解决办法，是当时学术界较为普遍的见解”可知，原文并没有说这在当时是最有效的发展措施。
B.“必须大幅降低农业生产在国民经济中的比重，把更多的资源转向发展工业”错误。根据材料一第②段“这种观点是基于中国人多地少的基本国情，从如何提高农业生产率的视角来考虑乡村发展的内生动力”可知，人多地少的基本国情要求提高农业生产率，但并未提及要大幅降低农业生产在国民经济中的比重。
C.“就能普遍解决农民收入偏低的问题”错误。根据材料一第③段“农村改革把农民从土地的束缚中解放出来，……推动了乡村工业的发展”“农民工进城所形成的大规模劳动力转移不仅大大提高了整个社会的劳动生产率，也成为推动农村自身发展的强大内生动力”可知，创造就业机会和转移农村劳动力确实可以提高农民的收入，但这并不意味着仅凭这些措施就能普遍解决农民收入偏低的问题。
故选D。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“激活自身热情是推动乡村振兴的最重要动力”错误。材料一第③段“家庭联产承包责任制，是改革开放初期推动农村发展的最重要动力”可知，“家庭联产承包责任制”是改革开放初期调动农民生产积极性，助推农村发展的最重要动力，不是“激活自身热情”。
故选A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.家庭联产承包责任制激发了农民的生产积极性，粮食产量大幅提高，解决了温饱问题，这是农民自身努力的结果，属于内生动力。
B.吴姓村民通过外出打工积累财富，回乡改善居住条件，这是农民自身努力的结果，属于内生动力。
C.芦胜村利用自身优势，建立合作社，发展休闲采摘游和物联网销售，提高了西瓜产量和收入，这是乡村自身努力的结果，属于内生动力。
D.南京市民张先生到乡村投资，属于外来力量的推动，不属于乡村自身发展产生的动力。
故选D。
4．本题考查学生分析文章结构和思路、概括筛选信息的能力。
①根据材料一第①段“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍在乡村”“城乡发展的差距仍然较大，推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务”可得出，“推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务”。
②根据材料一第②段“梁漱溟认为，要根本改造乡村，其途径就是建立新的乡村组织”可得出“建立新的乡村组织”。
③根据材料一第③段“改革开放以来，我国乡村发展和振兴已经探索了多种路径”可得出“路径选择”。
④根据材料一第④段“关键是能够在实践中把来自不同血源的血液融合成乡村持续发展的活力，形成一种能够让农民普遍富裕起来的机制”可得出“在实践中激发乡村持续发展的活力，形成让农民普遍富裕起来的机制”。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①根据材料二第二段“乡村振兴，并不是简单的‘涂脂抹粉’，不能把乡村简单按照城市标准去规划建设，我们要看到并突出乡村固有的文化特色、资源优势和条件禀赋……才能让城乡之间要素‘有的放矢’精准流动”可知，可以因地制宜，走特色发展之路，推动乡村振兴。
②根据材料二第三段“农村土地制度改革是推进乡村产业振兴的突破口，……既有利于缓解城市土地紧缺，也是推动产业发展、盘活农村资源要素的关键”可知，可以推动农村土地制度进一步改革，推进乡村振兴。
③根据材料二第三段“数字赋能是实现乡村振兴的重要保障，要从顶层制度设计、统筹规划、人才培育……逐步破解数字乡村建设中的难题”可知，可以推动智慧农业建设，推进乡村振兴。
④根据材料二第四段“乡村振兴，关键在人。推进乡村振兴需要大量人才和优质劳动力……鼓励和吸引人才积极参与乡村振兴，这方面要出台更强的激励机制和支持政策”可知，可以加强人才培养，推进乡村振兴。
6．C 7．A 8．①震惊：发现偷马贼竟然是矮小个子、又瘦又黄、弱不禁风的老三，颇感意外。
②怜悯：看到老三血肉模糊，为他擦药疗伤，“但话声却是破碎的，令人觉得加倍可怜”。
③疑惑与不满：“你为什么要干这样的事呢”“偷马，不是你我干的呀”对老三冒险偷马的动机感到不解；听完老三的话后，“我”虽然觉得他的话有几分道理，但他那种略带讥讽的语气却激怒了“我”，让“我”感到不满。
④敬服：“我蓦地感到这个弱小人物的高傲了”，佩服老三不甘困苦、拼命求生存的精神。 9．（示例一）原文结局更好。理由：
①情节结构上，原文结局能呼应前文“他为啥要这样讨好呢”“老邓、大老杨他们，在你们店子里又吃又喝会过账没有”，使小说情节发展更合理。
②人物形象上，原文结局描写老三发迹后对“我”的轻佻态度，表现他不甘困苦、拼命求生存的同时，兼有无知、自大、为求生存不择手段的特点，丰富了人物形象。
③主题表达上，原文结局印证老三“钻裂缝”哲学的合理有效性，更能表现社会的病态畸形，突出批判黑暗社会扭曲人性的主旨。
④艺术效果上，原文结局歪门邪道让人“风光”，正直善良却难以生存，这与读者熟悉的社会规则有巨大反差，让读者更深刻地感受到那个时代的荒诞和悲哀，增强了小说的感染力。
（示例二）修改的结局更好。理由：
①情节结构上，前文交代老三瘦弱不堪，这样的偷马贼不足为惧，自然也不会被答应赊账而改变生存状况，这样的情节设计更真实、合理。
②人物形象上，修改后的结局，跟之前老三对偷马成名的向往、对“钻裂缝”哲学的自信形成巨大反差，更凸显了底层人物在黑暗社会面前的无力和渺小。
③主题表达上，老三这样“强烈地争生存”都没能改变自己的困境，更突出了底层百姓生存之艰难，强化了对黑暗社会现实的控诉，增添了小说的悲剧色彩。
④艺术效果上，以老三的困境没有得到改变作为结局，更能引发读者深切的同情，从而反思黑暗社会的冷漠和不公，使小说具有更深远的社会意义。
【导语】这篇小说通过“我”与偷马贼老三的对话，展现了一个底层小人物在黑暗社会中的生存哲学。老三以偷马为手段获取生存空间，其扭曲的价值观和反常的成功方式，折射出当时社会的畸形与不公。作者艾芜以冷静克制的笔调，通过细腻的心理描写和富有张力的对话，塑造了一个既可怜又可悲的复杂形象。小说结尾老三的“成功”更具讽刺意味，凸显了作者对社会现实的深刻批判。作品以小见大，通过个体命运反映时代悲剧，具有强烈的现实主义色彩。
6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“不做正面抗争，而是先钻进‘裂缝'躲避”理解错误。老三面对残酷的社会现实，他进行了抗争，努力盘算并钻进 “裂缝”寻找立足之地，抓住任何可能的机会去改变自己的生存困境，而非“钻进‘裂缝'躲避”。
故选C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“以他为代表的悍匪形象”分析不当。瘦弱不堪的老三为求生存，被逼无奈去冒险偷马，不是“悍匪”。另外，“具有强烈的传奇色彩”也表述不当，文章反映的是残酷的现实。
故选A。
8．本题考查学生分析人物心理变化的能力。
①震惊：“等我从他鼻血模糊的脸上认出到底是谁时，我吃惊得了不得。原来他并不是我们意料中的偷马贼，却是常常看见的老三，一个矮小个子，又瘦又黄，风都吹得倒的家伙”，发现偷马贼是如此瘦弱的老三，出乎“我”的意料，感到震惊。
②怜悯：“他咬着牙齿，忍着痛，竭力做出一个偷马贼的英雄样子。但话声却是破碎的，令人觉得加倍可怜”，看到老三受伤后的惨状，“我”对他产生了怜悯之情，还帮他擦药。
③疑惑与不满：“你为什么要干这样的事呢？……听我劝，养好伤，去做点正经事吧……偷马！不是你我干的呀！”“我”对老三偷马的行为感到疑惑，不理解他为什么要这样做。而且老三略带讥刺的口气激怒了“我”，“你看我怎么样？一向不是饿得皮包骨了么？你倒在路上，一丝丝气了，我敢打赌，也没人给你一口米汤吃的，嘿，这就是要做正经事的好报应！”让“我”心生不满。
④敬服：“这时，我蓦地感到这个弱小人物的高傲了……现在才觉得，在他身上升腾起了强烈的争生存的欢乐感情，是用不着任何人的怜悯的”，“我”看到了老三为了生存努力争取的精神，对他产生了敬服之感。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
原文结局更好
①情节结构：前文提到店老板对偷马贼的讨好以及老邓、大老杨等人在店子里吃喝不结账的情节，原文结局中老三通过做偷马贼改善了自己的生存状况，能很好地呼应这些前文内容，使情节发展更加合理。
②人物形象：原文结局“对我也不再称老哥，只轻佻地叫道”，老三发迹后对“我”的轻佻态度，不仅展现了他不甘困苦、拼命求生存的一面，还体现出他的无知、自大以及为求生存不择手段的特点，让人物形象更加丰满立体。
③主题表达：“只要裂出一条缝，我就要钻进去。我呢，你看三分不像人，七分不像鬼。可是，从明天起，在这几百里内，吃吃喝喝，谁敢不赊我老三的账呢？这就是我老三寻着一条裂缝，钻进去了”，老三通过“钻裂缝”的方式成功改变了自己的生活，印证了他的“钻裂缝”哲学的合理有效性，更深刻地表现出社会的病态畸形，突出了批判黑暗社会扭曲人性的主旨。
④艺术效果：这种歪门邪道让人“风光”，而正直善良却难以生存的结局，与读者通常所熟悉的社会规则形成巨大反差，能让读者更深刻地感受到那个时代的荒诞和悲哀，增强了小说的感染力。
修改的结局更好
①情节结构：前文描述了老三瘦弱不堪的形象，这样的他作为偷马贼很难让人产生畏惧，也不太可能因为偷马就被答应赊账从而改变生存状况，修改后的结局更符合实际情况，使情节设计更真实、合理。
②人物形象：修改后的结局与老三之前对偷马成名的向往、对“钻裂缝”哲学的自信形成巨大反差，更能凸显出底层人物在黑暗社会面前的无力和渺小，让读者对老三这个人物有更深刻的认识。
③主题表达：老三如此努力地争生存却依然无法改变困境，更加强化了底层百姓生存的艰难，突出了对黑暗社会现实的控诉，增添了小说的悲剧色彩，使主题更加深刻。
④艺术效果：以老三的困境没有得到改变作为结局，更能引发读者深切的同情，促使读者反思黑暗社会的冷漠和不公，让小说具有更深远的社会意义。
10．BEG 11．B 12．A 13．（1）依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。
（2）韩信认为他说得对，听从了他的计策，于是渡过黄河向齐国进军。这时齐王已经听从郦生的劝说，就留下他纵情喝酒，撤除了防范汉军的守备。 14．①王夫之认为这是刘邦高出他人之处，刘邦对韩信坦诚相交，使韩信被收取兵权而无忌恨之心。
②洪迈认为这是刘邦对韩信使用的诈术，导致韩信有了谋反之心。
【导语】三则材料围绕韩信与刘邦的权力博弈展开，呈现多维度解读：材料一以《史记》笔法展现韩信军事才能与政治被动；材料二中王夫之强调刘邦以气度与权术驾驭韩信，体现驭下智慧；材料三洪迈则批判刘邦权诈，暗示韩信谋反的必然性。文本通过史实与评述的交织，揭示权力关系中信任与猜忌的永恒张力。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：将军受诏命攻打齐国，而汉王只派了个密使游说齐王使他投降，难道有诏令让将军停止吗？怎么可以停止前进呢！
“受诏击齐”是“将军”的谓语，应在B处断开；
“而汉独发间使下齐”中“发间”“使下齐”均为动宾结构，为顺承关系，其后停顿；“宁”引出下文，其前停顿，应在E处断开；
“乎”是句末语气词，其后停顿；“何”是疑问词，引出下文，其前停顿，应在G处断开。
故选BEG。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。动词，前往，到/助词，宾语前置的标志。句意：派使者到楚国请求救援。/晋国有什么满足的呢？
B.错误。意思相同，都是“攻下、攻克”的意思。句意：韩信攻下魏国、击破代国后，汉王把韩信的士兵调往自己帐下。/当他夺取荆州，攻占江陵。
C.正确。离开/距离。句意：汉王为什么能使韩信俯首帖耳地听从命令而不是离心离德、扬长离开呢？/项王的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相距四十里。
D.正确。句意：所作所为却是像这样。/等到犯了罪，然后接着就加以处罚，这样做是陷害百姓。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“韩信兵分两路进发，一路从临晋渡河”错误。根据材料一“信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋”可知，韩信施行的是声东击西之计，是为了迷惑魏王豹，布置疑兵“装出”想从临晋关渡过黄河的样子，其真实意图是“从夏阳以木罂渡军”。
故选A。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因”，依靠；“敝”，损害；“与”，结交、同盟；“知”，通“智”，明智；“易”，取代；“其”，表祈使，还是。
（2）“然”，认为……对；“纵酒”，纵情喝酒；“罢”，撤除、撤去。
14．本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。
①结合材料二“此汉王之所以不可及也”“无所偏任，无所听荧，可使信坦然见其心也”可知，王夫之认为这是刘邦高出他人之处，刘邦对韩信坦诚相交，使韩信被收取兵权而无忌恨之心。
②结合材料三“三以诈临之”“信之终于谋逆，盖有以启之矣”可知，洪迈认为这是刘邦对韩信使用的诈术，导致韩信有了谋反之心。
参考译文：
材料一：
六月，魏王魏豹请假回家探望生病的亲人，（他）一回到自己的封国，马上就封锁了黄河关卡，反叛汉王，与楚订约讲和。汉王派郦生去劝说魏王魏豹，魏王魏豹没有被说服。这年八月，（汉王）任命韩信为左丞相，攻打魏国。魏王魏豹在蒲坂部署重兵，封锁了临晋关。韩信于是布置了许多疑兵，摆开船只，装出想从临晋关渡过黄河的样子，而伏兵却从夏阳用木罂渡过黄河，偷袭安邑。魏王魏豹大吃一惊，领兵迎击韩信，结果韩信俘虏了魏王魏豹，平定了魏地，（将魏地）设为河东郡。汉王派遣张耳与韩信一起，领兵东进，往北攻打赵国、代国。后九月，（他们）打败了代国的军队。韩信攻下魏国、击败代国后，汉王就派人收取了他的精锐部队，开赴荥阳以抵御楚军。楚军多次派遣奇兵渡过黄河攻打赵国，张耳、韩信多次往返救援赵国，趁机把所经过的城邑都平定了下来，又派兵前往救援汉王。楚军正在荥阳包围汉王，汉王从南面逃出，逃进了成皋，楚军又很快包围了他。六月，汉王逃出成皋，东渡黄河，来到驻扎在修武的张耳军中。到了之后，住在客栈。第二天早晨，他自称汉王的使者，骑着马进入韩信的军营。张耳、韩信还没有起床，就从他们的卧室中夺走他们的印符，用大将的旗帜召集诸将，更换了他们的职位。韩信、张耳起来以后，才知道汉王到来，（二人）大为震惊。汉王夺取了两人的军队，立刻命令张耳留守赵地，任命韩信为相国，调集没有派往荥阳的军队一起进攻齐国。韩信率领军队东进，还没有渡过黄河，就听说汉王已经派郦食其说服了齐王投降，于是想停止前进。范阳辩士蒯通劝说韩信：“将军受诏命攻打齐国，而汉王只派了个密使游说齐王使他投降，难道有诏令让将军停止吗？怎么可以停止前进呢！况且郦食其只是一个辩士，坐着车子摆弄三寸之舌，使齐国的七十多座城邑投降，将军率领数万士兵，一年多才攻下赵国五十多个城邑，做将军几年，反而比不上一个小小儒生的功劳吗？”韩信认为他说得对，听从了他的计策，于是渡过黄河向齐国进军。这时齐王已经听从郦食其的劝说，就留下他纵情喝酒，撤除了防范汉军的守备。（于是）韩信趁机袭击齐军，打到了临菑。齐王田广认为郦食其出卖了自己，就烹杀了他，而后逃往高密，派使者到楚国请求救援。
材料二：
韩信攻下魏国、击破代国后，汉王把韩信的士兵调往自己帐下，韩信与张耳攻破赵国后，汉王又夺走了他的兵权，汉王为什么能使韩信俯首帖耳地听从命令而不是离心离德、扬长离开呢？这正是汉王令人比不上的地方。制伏韩信的是气势，（却又）不仅仅是气势，汉王安排和决定给予剥夺的审慎周密有令韩信非常心服口服的地方。笼络韩信的是情，（却又）不仅仅是情，汉王用人无所偏袒，对所用之人没有疑心，可以使韩信明明白白地看到他的用心。汉王的所有行为，没有不可以让韩信知道的。韩信固然知道自己始终被汉王倚重，而这并不在于军权的去留，所以他认为军权收归汉王与掌握在自己手中没有什么不同。没有疑虑，没有怨恨，韩信还会因为吝惜什么而产生忌恨之心吗？
材料三：
汉高祖任用韩信为大将，却三次用诈术对付他：韩信平定赵国之后，高祖从成皋渡过黄河，早晨自称汉王使者飞马驰入韩信的军营，韩信尚未起床，就进入他的卧室收取他的印符，用大将的旗帜召集将领，更换了他们的职位；项羽死后，再次用突然袭击的方式夺去了韩信的军权；最后又假托巡游云梦而捉拿了韩信。身为一个豁达大度的、开创基业的君主，所作所为却是像这样。韩信最终图谋叛乱，大概是由于这导致的。
15．D 16．①这首诗表达了诗人的羁旅之苦，诗人内心充满愁绪，所以他听到的钟声是乱的，马嘶声是急促的，“残阳”染红了半边船帆。
②诗人所见之景正契合其羁旅在外的实际，景物描写之中蕴含诗人自身的“色彩”。
【导语】马戴的《客行》通过描绘旅途的艰辛与孤寂，表达了诗人漂泊异乡的愁苦。诗中运用自然景物如芦苇、柳花、风雨等意象，渲染出凄凉的氛围。颈联的钟声与马嘶声急切，映衬出诗人内心的焦虑与无奈。尾联则以羡慕渔樵的闲适生活，反衬出诗人对安定生活的渴望。全诗情感真挚，意境深远。
15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
D.“这首诗融描写、议论、抒情于一体”说法有误，这首诗没有运用议论的手法；且“委婉含蓄”的说法也不够恰当，“客恨杳难通”句直接抒发了诗人的愁苦之情。
故选D。
16．本题考查学生鉴赏诗句表达技巧和情感的能力。
①《客行》通过描绘旅途的艰辛与孤寂，表达了诗人漂泊异乡的愁苦。颈联“乱钟嘶马急，残日半帆红”，意思是钟声四起，马儿急驰，夕阳西下，回船的帆布染上了半边红色。通过描绘傍晚时分的景象，表现了诗人旅途的匆忙与孤独，内心充满愁绪，所以他听到钟声杂乱，马嘶声急促，“残阳”染红了半边船帆。
②王国维的观点强调主观情感对客观景物的影响，颈联通过景物描写反映了诗人内心的急切与孤独，钟声是乱的，马嘶声是急促的，诗人所见之景正契合其羁旅在外的实际，景物染上了诗人的情感色彩，映衬出诗人内心的焦虑与不安。
17． 如其礼乐 以俟君子 （奈何）取之尽锱铢 用之如泥沙 （如曰）今日当一切不事事 守前所为而已
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“俟”“锱”“铢”。
18．B 19．①“富予”应改为“赋予”。
②“奈药性”应改为“耐药性”。
③“整救”应改为“拯救”。 20．A.义无反顾（毫不犹豫）
B.声名远扬（举世闻名、闻名遐迩） 21．比喻。
表达效果：生动形象地描绘出疟疾疯狂蔓延、危害巨大的特点，突出了疟疾疫情的严重性和紧迫性，引发读者对疟疾危害的深刻认识，也为后文科学家们寻找抗疟新药做了有力铺垫，强调了科研工作的必要性和重要性。22．示例：大家好！我是青蒿素，诞生于传统中医药与现代科学的融合。我能高效杀灭疟原虫，改变了全球疟疾防治格局，还在探索更多疾病治疗的可能性，为人类健康助力。
【解析】18．本题考查学生正确分析词语构词方式的能力。
“青蒿素”是从青蒿这种植物中提取的物质，以植物名称命名。
A.赤小豆，直接以植物果实名称来命名。
B.“甘草酸”是从甘草中提取分离得到的，与“青蒿素”命名方式相似。
C.西洋参，以产地加植物名称来命名的。
D.罗汉果，直接以植物果实名称来命名。
故选B。
19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。
①“富予”的“富”应写作“赋”。赋予：给与；交给。
②“奈药性”的“奈”应写作“耐”。耐药性：指微生物、寄生虫或肿瘤细胞在反复接触某种药物后，逐渐对该药物产生抵抗性，使得药物的疗效显著下降或完全失效。
③“整救”的“整”应写作“拯”。拯救：挽救；救济。
20．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，结合“全球疟疾疫情愈演愈烈……大量人口患病甚至失去生命。医院里挤满了被疟疾折磨的患者，社会秩序也因疫情受到严重影响”可知，语境是强调在全球疟疾疫情严重，威胁大量人口生命健康的危机背景下，中国科学家们勇往直前、毫不犹豫地开启寻找抗疟新药征程，故可填“义无反顾”（“毫不犹豫”）。“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。/“毫不犹豫”，形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
B处，结合“成为中国医学对世界的一大重要贡献”可知，语境是在强调如今青蒿素在全球疟疾防治及其他疾病研究上有重要作用，在国际上知名度很高，故可填“声名远扬”（“举世闻名”/“闻名遐迩”）。“声名远扬”，名气很大，传播到很远的地方。/“举世闻名”，全世界都知道。形容非常著名。/“闻名遐迩”，意思是形容名声很大，主要指远近闻名。
21．本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。
修辞判断：画波浪线句中，“疟疾”是本体，“无情的恶魔”是喻体，“像”是喻词，该句将“疟疾”比作“无情的恶魔”，是比喻修辞。
表达效果：恶魔在人们的认知中是邪恶、凶狠、具有强大破坏力的形象，用“无情的恶魔”来形容疟疾，生动地展现出疟疾如同恶魔一般，在众多国家和地区肆意传播，不受控制，给当地带来了极大的灾难。“肆意吞噬着人们的健康”则具体说明了疟疾对人类的危害程度。这种形象的比喻能够让读者深刻感受到疟疾疫情的严峻形势。正是因为疟疾疫情如此严重，给人类带来了巨大的痛苦和损失，所以才更加凸显出科学家们寻找抗疟新药这一科研工作的重要性和紧迫性，为后文科学家们的不懈努力和取得的重大成果作了很好的铺垫，使读者更能理解科学家们的工作意义和价值，也更能感受到青蒿素发现的重要意义。
22．本题考查学生筛选概括信息要点和拟写开场白的能力。
首先筛选概括信息要点：材料中提到“它的发现，源于中国传统中医药与现代科学的完美结合”，这是青蒿素诞生的关键背景；“青蒿素的分子结构独特，这种结构富予了它高效的抗疟活性。与传统抗疟药物不同，青蒿素能够快速有效地杀死疟原虫”是材料中对青蒿素功效的核心描述；“它的出现，为全球疟疾防治工作带来了革命性的变化，整救了数以百万计的生命”突出了青蒿素在全球疟疾防治中的重要地位和巨大贡献；“如今，青蒿素及其衍生物广泛应用于疟疾治疗领域，并且在其他疾病的研究中也展现出潜在的应用价值”表明青蒿素不仅在疟疾治疗方面有重要应用，还在不断拓展其应用范围。
然后按照开场白格式重组信息要点：开场白首先要有问候语和自我介绍，然后言简意赅地介绍自己的产生背景、重要功效、重大影响和未来发展。
23．例文：
说韧性
何为韧性？从文字上拆分，韧，形从韦字，音从刃字，指当物体受到外力作用时，柔软可变形，但却结实而难以折断。
中国人的韧性，即为能屈能伸，柔而固也。面对压力时可以退步忍让，但内心坚持的原则永不改变。
子曰：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。”一句耳熟能详的话蕴含着深刻的道理：在面对不公与压迫时，如果没有忍耐和韧性，是成就不了大事业的。春秋时期，郑国国君郑庄公是一个见识广、目光长远的人。他的弟弟共叔段强行要来大片领土后仍然野心不死，“命西鄙、北鄙贰于己”，反复挑衅国法国规。对此，郑庄公选择退让妥协，暂不管弟弟的胡作非为。但这一切的屈是为了更好地伸直腿脚，一切的忍让是为了干净利落地平定叛乱，避免更大的动乱影响最终的“谋”。当共叔段“将袭郑”时，郑庄公果断出手，大义灭亲。正是他的这种能屈能伸的品格，为郑国称霸打下了良好的基础。再如曾经卧薪尝胆成为春秋五霸之一的越王勾践，曾经忍受胯下之辱成为国士无双的兵仙韩信，他们都能在人生低谷的时候，弯下腰、屈下膝、忍受所有打击，然后在关键时刻伸开臂膀、挺直腰板儿，一举成名天下知。韧的性格成了他们名垂千古的优秀品格。
哲学家培根曾说：“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德行。”韧性的体现，更在于一个人看似软弱无力，却胸怀大志；看似在卑微低头，实则内心坚定。汉高祖刘邦便是这样一个人，他有顽强持久的精神，却又能在敌强我弱的情况下“容人所不能容，忍人所不能忍”。秦朝末年，刘邦率先打入关中，理应称王。但项羽的强大，让他认识到：此时并不是良好时机。于是他选择暂时的容忍，当退则退，当让则让。鸿门宴上忍气吞声，又是给项羽、范增送礼赔不是，又是扮演弱小、可怜、无助。好话说尽，消除了项羽怒气的同时也让自己颜面尽失。但是他从此有了崛起的机会，明修栈道，暗度陈仓，成就霸业，一统天下。刚正不阿、英勇无畏固然令人肃然起敬，但是逆境来临时，一味地勇往直前、不知变通并不利于问题的解决。刘邦正是拥有逆境时的“坚韧”美德，才开创了大汉王朝，名传万代。
马克思曾说：“胜利属于坚韧不拔的人。”于个人如此，于集体、于国家更是如此。当一个国家拥有了坚韧，它便会无往而不利。2020年春节前后，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了原本美好平静的生活，武汉随后宣布封城，这是面对压力的柔。然而柔中有刚，坚韧不拔的精神一直在我们心中。钟南山、李兰娟等院士亲赴武汉，全国各地的医护人员也纷纷奔赴抗“疫”一线。短短几个月的时间，我们有效控制住了疫情，生产、生活逐步回到正轨。坚韧不拔的韧性品格成为中国最靓丽的一张名片。
“希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以踏上永恒之旅！”古有大丈夫能屈能伸，忍得一时；今有中国人外柔内刚，坚韧不拔。优良品德，源远流长，我们正是一个有韧性的民族！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由物理学中的概念“韧性”展开话题。对此，材料首先揭示了“韧性”一词的科学概念，然后进一步点出了“韧性”与环境的紧密关系。在此基础上，试题由物理学进一步拓展到现实生活，并指出了其关键特征——耐受、适应、迅速恢复，从而指出我们生活中包括个人、团体、城市等等方面的很多事物，都需要拥有能够应对内部和外部冲击的“韧性”，应对压力、挫折，重新找到信心，实现可持续发展。
写作时，考生应紧扣“韧性”这一关键话题，抓住“耐受”“适应”“迅速恢复”等关键词，写各类相关事物如何应对各种内外冲击和压力。
写作时应明确“韧性”的适用环境是“逆变环境”，这里的“逆变”可以理解为变化和混乱，即外界不利的环境。对于城市而言，这样的环境可能是极端天气造成的，如北京、河南暴雨；对于个人而言，这样的环境可能是社会急剧变化导致的，如青年普遍感受到的就业压力；对于国家而言，这样的环境有可能是国际局势变化，或者是中西方思维的差别造成的，如某些国家针对我们的崛起进行打压……此外，还要注意“内外冲击和压力”这个短语，“外”部的压力与“逆变”环境有关，“内”部的冲击和压力也许来自自身的应对不足或者心理不够强大。这部分内容并非最重要内容，写作重点应放在“应对方法”上，这就是材料中提及的“耐受、适应和迅速恢复能力”。面对“逆变环境”和内外压力，我们首先要能够“耐受”，不能被淘汰；接着就是“适应”，如何适应可以作为写作的重点内容之一；最后是“迅速恢复”，这个能力决定你是否能够生存和发展。
建议写出层进式结构，从个人到团体到国家，或者社会、经济、文化。比如“经济”这个板块，我们熟知的把饭碗牢牢端在我们自己手里，我们国家是如何做的，我们如何通过建设“一带一路”进行全方位的突围等；“文化”这个板块的写作需要学生有很强的知识储备，要了解我们国家文化和文明的发展历程，比如诸子百家中墨家等的文化发展的中绝，唐朝佛教文化的盛行等，可以写得很大气。
立意：
1.增强人生韧性，抵御内外冲击。
2.不惧风雨，坚韧奋斗。
3.耐受、适应、恢复，用韧性维护安全。
4.承受压力，学会适应。
5.适应内外压力，及时恢复状态。
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